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     整個四月只發了一篇文,剩下時間心力都投入在客廳改裝成教室上,第一個設計師在台中,去年十月拖到今年三月,還是無法給我滿意的設計圖,把她炒了,路邊找了一家重新開始,這設計師很勤快,我講的都有聽進去,不到兩個月就幾乎完成了,剩下我自己收尾的部分
     兩組展示櫃,副的上面收納櫃裝盒子,中間四層展示非飛機的收藏品,下面兩層書櫃增加書卷氣
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     今天剛好到台一年,檢視一下自己雄心壯志跟實際狀況:
     做科學是終極的責任制,餐廳服務生下班就可以忘記工作,研究員沒有一刻能真正不思考研究跟找錢,真正時薪少得可憐,今年有經費不一定明年有,還不如用訓練出來的思考跟演講技能開國中補習班吧,我喜歡跟年輕人打交道,做得比較快樂,如果做出名聲後預期月收二十萬
     2013 前半年都在讀國中英數理教材,自己會做不算,講到人懂才算數,六月在社區招生時沒一個家長報名這種,反而是一堆人問有沒有教成人英文,順應市場吧,現在一週在社區圖書館租教室上兩天三小時

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     開始教成人英文後,對於學語言有另一種看法:
     除了聾啞之外,應該沒有台灣人會讀寫中文卻不會聽說的,老一輩台灣人只會聽說不會讀寫的倒很多,所以不用學字母跟寫字也能使用一種語言,但是受高等教育的台灣人為何很會讀文章跟寫作,文法比美國人還正確,卻不會最基本的聽跟說? 這不是本末倒置嗎?
     台灣跟東亞學校過份重視學習英文本身,先學每個單字拼法,教文法後才開始讀課文,課文只是用來學習語言的範本,都是一些老生常談,所以英文學得痛苦又無聊,考試考滿分,卻不敢拿出來當工具用
     所以我的教法是選一本市面上的月刊,叫學生別管字的意思跟唸法,先唸再說,文章只是供他們思考跟發言的引子,只要燃起對話題的興趣自然就會想多接觸,學習英文不需危襟正坐耳朵豎起,平常看到聽到就是學習,字彙看一次,以後一定會有在哪裡看過的印象

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     昨天去補習班試教國一下的演化,我替學生上課,他們也替我上課
     準備了近五十張投影片,還有一段影片,應該夠撐三小時吧,沒想到還是得用解題殺時間,而且我自認已經講解很慢很清楚了,實際做問題時他們還是沒抓到關鍵點
     提出像"為什麼六千五百萬年前隕石只滅絕恐龍,沒滅絕其他的物種"這種讓他們發言,沒有標準答案的問題,有些敢講,有些死都不肯開口,五個中有一個甚至連課本都沒帶,叫她跟別人合看也意興闌珊,真不知道是有人就是無可救藥,還是我教得不好?
     說真的我對於演化興趣缺缺,所以很用心想把這個弄得有趣,找沒寫在課本裡的話題,不過看來我準備太多,以後要給他們做更多題目,這樣我還輕鬆點呢~ 如果補習班正式錄用我,下週六的分類學更無趣,國中生物真的不需要三小時

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     近況報告:
     我去應徵一家補習班,這禮拜六就要教三小時演化(太無聊了),一班八人,雖然時薪很低,只打算賺經驗值後七月自己開國中英數理家教班
     拿到去愛德華空軍基地的筆記,終於記得看了什麼

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     大家都知道這個公式,萬有引力跟距離平方成反比可以從克普勒行星運動三定律推,但當年牛頓是怎麼推得跟引力成正比的是兩物質量乘積,而不是質量相加或乘積開根號? 他是不可能做實驗的

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     大家都知道焦耳 joule 是能量單位,定義是用一牛頓的力推一公尺,單位是 kg.(m/s)^2
     卡洛里 calorie 也是能量單位,定義是讓一公克的水上升攝氏一度的所需能量
     1J = 0.24 cal 大家也知道,但這是怎麼算來的? 我怎麼也查不到

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     讀完國中參考書沒問題,讀點深入的就有問題了,大家幫我解答一下吧:
     一個質量為 M 的物體以速度 V 去撞另一個質量為 2M 的靜止物體,沒有形變的結合了,最後速度是多少?

     正確答案是沒有外力下動量守恆,速度將是三分之一初速,但相撞前後能量也該守恆,而動能公式是 1/2MV^2,答案就完全不一樣了,為什麼在這裡不是能量守恆?

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〔自由時報記者張協昇、張瑞楨、蘇孟娟/台中報導〕國內第一個被提報為「治平對象」的補教界名師李慎廣(李卓澔),昨在台中市落網,由於他是台大畢業,警方認為他可能也是學歷最高的治平對象。
爭補教市場 暴力犯罪10多起
警方調查,以「卓澔數學」闖出名號的台中市「中儒林」補習班負責人李慎廣,為爭奪大台中每年數億元利益的升大學補教市場,涉嫌引進海線黑道份子逼迫競爭對手無法經營下去,其暴力手段包括:圍毆補教老師、丟汽油彈、潑油漆,逼教師簽不平等教學合約,甚至殺到對手補習班的課堂,當著數百名學生面前作勢砍斷老師的手腳,十多起暴力犯罪令人瞠目,台中檢警昨逮捕李慎廣等十嫌到案。
警方發現,被害人之一的補教業者張鎮麟(原名張進峰),九十五年擔任「儒林」補習班的班主任時,因招生問題而勾串黑幫持球棒搗毀雲嘉地區三家補習班,被依恐嚇罪判刑四個月、緩刑三年;當年的加害人如今卻遭昔日合夥人「以其人之道還治其人之身」,只能說始料未及。

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     這幾天忙去芝加哥開會的準備,突發奇想,或許不做學術,改開家教班好了?
     我把工作當娛樂,喜歡能發現新東西的學術工作,但是錢賺得少,當助理教授的朋友升等前月薪也只有七八萬,不想當教授的話就依附大老闆底下,grant 沒過就走人很不穩定,我另一個興趣是幫助別人學習,別人懂了我懂的東西就覺得欣慰,每天工作三小時,好賺的很,又不用把工作帶回家
     我媽當英文老師時同時開家教班,常要躲督學,賺了四棟房子,讓三個小孩們衣食無憂,她很早就叫我開家教班了,讀什麼博士? 不過求學過程中增進我的解析力,沒來讀就不會有

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     我預告元旦要作出的重大人生決定,就是要留美還是返台,來了美國十年,也該決定該把哪裡當作是未來的家了,不能這樣一直 limbo 下去
     2001 年來美國,除了想追求更高的學識外,另一個目的是建立美國的灘頭堡,萬一台灣有戰事可以把家人接過來,不過我媽看來不在乎老共來統治,要她放棄台灣的人際網路不可能也太殘酷,弟弟更是在深圳工作,每個月才回來一次,全家只有我很在乎自由人權這種事
     我喜歡美國多於台灣的方面在於科學,氣候(討厭台灣的溼熱跟蚊子),空氣(新竹空氣都嫌差了),安全,人種多樣性,電視節目(回台灣幾乎只看日本卡通,綜藝跟新聞看不下去),職業運動(棒球跟美式足球)

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